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Eine allgemeine inklusive Pädagogik

ein personalistischer Entwurf einer kritisch-bildungstheoretischen Grundlegung gemeinsamer Schulen
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Schneider-Reisinger, Robert (Verfasser)
Verfasserangabe: Robert Schneider-Reisinger
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: 2019
Verlag: Weinheim ; München, Juventa Verl
Mediengruppe: Buch
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Bibliothek: StB am Neumarkt Signatur: Nbk Schnei Standort 2: N=Pädagogik Standort 3: Barcode: 17174312 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

Diese Studie befragt das Ideal einer Schule für jede*n nach deren Voraussetzungen und Grundlagen, insofern diese Schulen sich praktisch als plurale Lern- und Lebensräume von ›Person(en)‹ verstehen. Die Basis dieser dialogischen Pädagogik bilden die Ideen Person und Bildung; ihr Rahmen wird durch die aktuelle Auseinandersetzung zur (schulischen) Inklusion gesetzt. Denn trotz der menschenrechtlichen Fundierung steht eine pädagogische Aufarbeitung noch weitgehend aus, insbesondere in systematischer Form und mit anthropologisch-ethischem Fokus. Im Zentrum steht folglich die Frage nach den Bedingungen der Möglichkeit von inklusiven Schulen.

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Schneider-Reisinger, Robert (Verfasser)
Verfasserangabe: Robert Schneider-Reisinger
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: 2019
Verlag: Weinheim ; München, Juventa Verl
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Nbk
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ISBN: 978-3-7799-6087-4
2. ISBN: 3-7799-6087-7
Beschreibung: 1. Auflage, 384 Seiten
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch