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Wie Inklusion in der Schule gelingen kann und warum manche Versuche scheitern

Interviews mit führenden Experten
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Irle, Katja (Verfasser); Julius Beltz GmbH & Co. KG
Verfasserangabe: Katja Irle
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: 2015
Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz
Reihe: Pädagogik
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbar

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AktionBibliothekSignaturStandort 2Standort 3BarcodeStatusFristVorbestellungen
Vorbestellen Bibliothek: StB am Neumarkt Signatur: Nh Irle Standort 2: N=Pädagogik Standort 3: Barcode: 16051607 Status: Entliehen Frist: 27.12.2024 Vorbestellungen: 0

Inhalt

In diesem Buch kommen führende Experten aus den Bereichen Bildung und Gesellschaft zur aktuellen Inklusionsdebatte zu Wort. Kersten Reich, Bernd Ahrbeck, Annedore Prengel, Heinz Klippert, Rainer Schmidt u.a. schildern in Interviews ihre Haltung zur Inklusion und die Bedeutung von Schule für ihre Umsetzung. Gleichzeitig benennen sie Probleme und Risiken. Lehrer/innen erhalten so in gut lesbarer Form einen fundierten Einblick in die verschiedenen Perspektiven zu diesem Thema.
Inklusion – mit diesem Begriff sind alle Lehrer/innen konfrontiert. Von ihnen wird erwartet, dass sie zum zentralen Thema der aktuellen bildungspolitischen Debatte Stellung beziehen. Doch die Meinungsbildung zur größten Reform-Baustelle in der Schulpolitik kann angesichts ihrer Unübersichtlichkeit schwerfallen.
In diesem Buch werden Inklusionsexperten aus Praxis und Theorie befragt, wobei der Expertenbegriff weit gefasst ist: Bildungsforscher, Lehrer, Schulleiter, ein Kabarettist und viele andere stellen ihre Position dar und benennen im Hinblick auf die Zukunft des Bildungssystems die Herausforderungen der Gegenwart. Lehrer/innen erhalten so einen gut lesbaren Überblick zu kontrovers diskutierten Aspekten von Inklusion.

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Irle, Katja (Verfasser); Julius Beltz GmbH & Co. KG
Verfasserangabe: Katja Irle
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: 2015
Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Nh
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ISBN: 978-3-407-25724-6
2. ISBN: 3-407-25724-4
Beschreibung: 141 Seiten : Illustrationen
Reihe: Pädagogik
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch