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Natürlich lernen

Schule neu denken: was Eltern für eine kindgerechte und lebensnahe Schulzeit tun können

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Verfasser: Rückert, Carolin; Kerr, Matthias

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2024

Verlag: München, Kösel

Buch

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Die pädagogische Wende

über die notwendige (Rück-)Besinnung auf das Unterrichten

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Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2024

Verlag: Weinheim ; Basel, BELTZ

Buch

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Vom Gehorsam zur Verantwortung

wie Gleichwürdigkeit in der Schule gelingt

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Verfasser: Juul, Jesper; Jensen, Helle

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2023

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Buch

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Erziehung, die das Leben bereichert

wie gewaltfreie Kommunikation (GFK) im Schulalltag dazu beiträgt, die Leistungsfähigkeit zu verbessern, Konfliktpotenziale abzubauen und Beziehungen zu fördernt

0 Bewertungen

Verfasser: Rosenberg, Marshall B.

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2013

Verlag: Paderborn, Junfermann

Reihe: Aktive Lebensgestaltung, GFK & Lernen

Buch

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Selbstständiges Lernen fördern

Strategien für Schule, Unterricht und Elternarbeit

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Verfasser: Klippert, Heinz

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2022

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

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Kindern im Unterricht konstruktiv Feedback geben

27 hilfreiche Profi-Tipps für den Alltag als Lehrkraft in der Grundschule

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Verfasser: Frieß, Anne

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2021

Verlag: Hamburg, Persen

Buch

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Hey, Lehrer! Schulangst?

sich durchsetzen, die Klasse führen, entspannt unterrichten

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Verfasser: Grimminger, Markus

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2022

Verlag: Augsburg, Auer

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Kreative Lernarrangements

Wege zu einem motivierenden und zielführenden Unterricht

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Verfasser: Müller, Sandra

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: [2022]

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Pädagogik

Buch

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Lernen verstehen - Unterricht gestalten

Lernen und Lehren in pädagogischer Perspektive

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Verfasser: Schrittesser, Ilse; Köhler, Julia Maria; Holzmayer, Michael

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2022

Verlag: Bad Heilbrunn, Julius Klinkhardt

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Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Unterricht

ein Praxisleitfaden für Lehrerinnen und Lehrer

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Verfasser: Zimmermann, David

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2017

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Pädagogik

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Natürlich lernen

Die pädagogische Wende

Vom Gehorsam zur Verantwortung

Erziehung, die das Leben bereichert

Selbstständiges Lernen fördern

Kindern im Unterricht konstruktiv Feedback geben

Hey, Lehrer! Schulangst?

Kreative Lernarrangements

Lernen verstehen - Unterricht gestalten

Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Unterricht

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